Blooket-sovellus

Blooket-sovellus

Esittelyssä Blooket-sovellus

 

Itä-Suomen yliopiston opettajaopiskelijat esittelevät Blooket-sovellusta:

 

Blooket on tietovisailupeli. Blooketin luominen ja käynnistäminen vaatii opettajalta kirjautumisen. Pelaajat kirjautuvat peliin omilla laitteillaan käyttäen pelin koodia. Blooketissa valittua peliä voi pelata klassisesti kysymyksiin vastaillen aikaa vastaan. Pelitapaa voi kuitenkin muokata. Vaihtoehtoina ovat esimerkiksi ”Racing”, jossa vaaditaan nopeutta ja tarkkuutta sekä ”Fishing Frenzy”, jossa puolestaan vaaditaan nopeutta ja tuuria.

 

Suosittelemme suunnittelemallemme Blooketille klassista pelitapaa. Jos opettaja haluaa kokeilla jotain muuta pelitapaa, se on sallittua. Opettajan kuitenkin kannattaa tutustua eri pelitapoihin etukäteen ennen pelaamista oppilaiden kanssa. Näin hän osaa valita halutunlaisen pelitavan ja sopivat asetukset valitulle pelitavalle.

 

Linkki luomaamme Blooketiin

 

Tekijät:

Ada Riikonen, Tytti Vertanen ja Jenni Väyrynen

Itä-Suomen yliopiston DigiErko-koulutuksen kehittämishanke 2022

Itä-Suomen yliopiston DigiErko-koulutuksen kehittämishanke 2022

Itä-Suomen yliopiston DigiErko-koulutuksen kehittämishanke 2022

 

Riikka Salminen: Motivaatiokaupunki

 

Motivaatiokaupunki on kouluille, kunnille, hankkeille sekä yksittäisille opettajille rakennettu digitaalinen koulutuspalvelu, joka tarjoaa lukio-opettajille tietoa ja käytännön työkaluja erilaisten oppijoiden ja heidän motiiviensa huomioimisessa opetuksessa ja arvioinnissa. 

 

Tutustu tarkemmin Riikan omilla sivuilla

Mediakasvatusseura – Mediataitojen tukena digitaalisessa arjessa

Mediakasvatusseura – Mediataitojen tukena digitaalisessa arjessa


Mediakasvatusseura – Mediataitojen tukena digitaalisessa arjessa

 

Mediakasvatusseura on mediakasvatuksen asiantuntijajärjestö ja valtakunnallinen nuorisoalan järjestö. Tutustu Mediakasvatusseuran sivuihin: https://mediakasvatus.fi/

 

Mediakasvatusseura on tuottanut verkkokurssin ”Tutkimusmatka tulevaisuuden mediataitoihin”.  Kurssilla käsitellään muun muassa mediarepresentaatioiden valtaa, informaatiovaikuttamisen mekanismeja, mediateknologian eettisyyttä ja ekologisuutta sekä datataloutta ja mediaympäristöjen tulevaisuutta. Tiedon lisäksi kurssi tarjoaa konkreettisia työkaluja ja materiaalivinkkejä, joita lasten ja nuorten parissa työskentelevät voivat hyödyntää suoraan työssään.

Lue lisää ja ilmoittaudu:

https://mediakasvatusseura.teachable.com/p/tutkimusmatka-tulevaisuuden-mediataitoihin-verkkokurssi

Joulutervehdys ja koulutusosioiden suorittaminen

Tervehdys!

Joulukuu lähestyy ja koulutuksia ehtii vielä mukaan suorittamaan. Olethan yhteydessä meihin, jos sinulle on tullut kysyttävää koulutusosioista ja Digicampus ympäristöstä.  On ollut mukava seurata työskentelyänne digicampuksella ja lukea ideoimistanne ajatuksista.

Tammikuussa alkavat koulutukset

Innostuitko digivinkeistä? Haluaisitko lisää käytännöllisiä ideoita opetuksesi tueksi? Nyt (ja vielä loman jälkeenkin) ehdit vielä ilmoittautumaan mukaan tammikuussa alkaviin koulutuksiimme!

Osio A. On keväällä tarjolla Digicampus -verkkoympäristössämme. Etenet opintojaksolla omaan tahtiin, mutta tehtäviin ja tekemiseen on tarjolla tukea kouluttajiltamme! Suoritusaikaa on tammi-maaliskuu 2022.

Osiot B-C. voit suorittaa kahdella tapaa: itsenäisesti omaan tahtiin verkkoympäristössä tai osallistumalla ohjattuihin etäkoulutuksiin.

Etäkoulutusten ajat seuraavasti:

Osio B. Alkaa ti 18.1. klo 15.00-16.30. Tapaamiset aina tiistaisin samaan aikaan.

Osio C. Alkaa to 20.1. klo 15-16.30. Tapaamiset aina torstaisin samaan aikaan.

D. ja E. ohjattu toteutus alkaa ke 26.1. klo 15.30 – 16.30 . tapaamiset keskiviikkoisin samaan aikaan.

Osiot päättyvät viikoilla 12. ja 13. 

Ilmoittautuminen: https://digipeda.fi/ilmoittautuminen

Magis-mobiilipeli

Teknologia voi olla apuna myös tunnetaitojen harjoittelussa. Tässä on esittelyssä Magis-mobiilipeli ja sen tausta.

”Magis – Maaginen seikkailu on mobiilipeli, jonka avulla lapsi voi oppia hyvinvointitaitoja taikakoulun maailmassa seikkaillessaan. Magiksen ovat toteuttaneet psykologian ja mielenterveystyön, kasvatusalan ja pelinkehittämisen ammattilaiset. Peli rakentuu tarinankerronnan ja pelin hahmojen kanssa käytyjen keskustelujen pohjalle. Niiden kautta pelaaja oppii erilaisia tapoja kohdata ja käsitellä arjen haasteita. Lisäksi pelin kuluessa tutkiskellaan muun muassa sitä, miten käsitellä vaikeita tunteita, miten tunnistaa itselle tärkeitä asioita, miten voi ottaa toisen henkilön näkökulman ja miten lähestyä itselle vaikeita asioita. Magis – pelin sisällöt on suunniteltu 4.-6. luokkalaisille lapsille. Myös nuoremmat lapset voivat hyvin pelata Magista lukutaidon mukaan. Jos lapsen lukutaito ei vielä riitä itsenäiseen pelaamiseen, peliä voi pelata yhdessä aikuisen kanssa siten, että aikuinen lukee tekstit ääneen ja lapsi valitsee vastauksen hahmojen kysymyksiin ja kommentteihin.”

https://www.hyvaollakoulussa.fi/magis/

Pelin suunnittelussa on tosiaankin otettu huomioon koulumaailma, ja sivuilta löytyy ladattavaksi mm. Opettajan työkirja ja tehtävävihko. Opas kuvaa tiiviissä muodossa Magis-pelin taustalla olevat keskeiset periaatteet ja esittää valmiin suunnitelman pelin peluuttamiseen kokonaisen luokan kanssa.

Mieli Pohjanmaan mielenterveys ry:n ja Jyväskylän psykologian laitoksen yhteistyössä kehittämä Magis-peli ja Oma juttu -ryhmämalli on laadittu lasten hyvinvoinnin edistämiseen ja koulukiusaamisen ehkäisemiseen. Yhdessä Magis-peli ja Oma juttu -ryhmät muodostavat koulujen käyttöön tarkoitetun porrastetun mallin hyvinvoinnin tukemiseen.

https://www.hyvaollakoulussa.fi/

Pelin materiaalit saatavilla myös ruotsiksi ja englanniksi!

Niilo Mäki Instituutin koulutusmateriaalit

OPH:n rahoittamat koulutukset:

Niilo Mäki Instituutin järjestämät ja OPH:n rahoittamat koulutukset ovat opetushenkilöstölle maksuttomia:

  • Kooste tulevista OPH-koulutuksista – KOJU.NMI.FI
    • Esimerkkinä OPH: Nettilukutaito ja luetun ymmärtämisen tukeminen luokilla 6–9 (2 op), 17.2. ja 7.4.2022 -koulutus
      • ”Nettilukutaito rakentuu lukusujuvuuden ja luetun ymmärtämisen varaan. Peruslukutaidon ja luetun ymmärtämisen harjoittelu tukee nettilukutaidon kehittymistä, mutta lisäksi on harjoiteltava myös nettilukemisessa tarvittavia uudenlaisia strategioita ja toimintatapoja. Koulutuksessa käsitellään luetun ymmärtämisen taustataitoja sekä perehdytään luetun ymmärtämisen ja nettilukutaidon tukemiseen.
      • Koulutus koostuu kahdesta lähiopetuspäivästä ja näiden päivien välissä tehdystä oppimistehtävästä, jossa jokaisen on tarkoitus harjoitella nettilukutaidon ja/tai luetun ymmärtämisen taitoja joko yhden lapsen kanssa, pienryhmässä tai koko luokan kanssa.”
      • OPH: Nettilukutaito ja luetun ymmärtämisen tukeminen luokilla 6–9 (2 op), 17.2. ja 7.4.2022 webinaari – KOJU.NMI.FI

Kaikki NMI:n koulutukset:

Julkaisut:

Podcast:

Niilo Mäki Instituutin podcast sarjassa ”OPPIMISEN AVAIMET” puolestaan pohditaan seuraavia teemoja:

Mitä oppimisvaikeudet oikeastaan ovat? Mitä niille voi tehdä? Miten vanhempi voi auttaa, jos lapsen oppiminen takkuaa? Näihin kysymyksiin paneudutaan Niilo Mäki Instituutin uudessa podcast-sarjassa. Jaksoissa psykologi ja toimittaja Aino Elomäki haastattelee asiantuntijoita ja kyselee niitä kysymyksiä, joita vanhemmat miettivät.

Niilo Mäki Instituutin podcastsarja Osaamisen lukot, oppimisen avaimet on toteutettu Suomen kulttuurirahaston tuella.

Lisää allaolevassa ThingLinkissä!

ThingLink