Teemawebinaari – Oppimisanalytiikka
Istahda alas työviikon jälkeen ja perehdy oppimisanalytiikan hyödyntämiseen Einari Kurvisen johdolla!
QR-koodit opetuksessa
Perehdytään QR-koodien hyödyntämiseen opetuksessa. QR-koodit ovat mustavalkoisia neliöitä, joilla voidaan jakaa digitaalista sisältöä. QR-koodi luetaan puhelimella ja tabletilla, jonka jälkeen käyttäjä ohjataan QR-koodin takana olevaan verkkosisältöön. QR-koodeja voidaan sijoittaa esimerkiksi julisteisiin, monisteisiin tai ihan vaan yksinään seinälle.
Jos QR-koodit ovat sinulle entuudestaan tuttuja, käy poimimassa valmiit vinkit QR-koodipeleihin! Tunnistat valmiit QR-koodeja hyödyntävät opetuskokonaisuudet vihreästä pallosta.
Wordwall.net
Wordwall.net-sivustolla jossa voit tehdä itse erilaisia tehtäviä: esimerkiksi sanaristikoita tai onnenpyörän.
Sivusto vaatii kirjautumisen tehtävien valmistajalta, eli sinulta opettajana, mutta tehtäviä oppilaat ja opiskelijat voivat suorittaa ilman kirjautumista. Ilmaisversiossa sinulla voi olla yhtä aikaa 5 eri tehtävää valmistettuna.
Pääset tutustumaan sivuston tarjoamiin mahdollisuuksiin laajemmin ThingLink -kuvan kautta.
Kokemuksia ensimmäiseltä jaksolta
Hankkeen kurssin Inhimillinen tietotekniikka – opettajan digipedagogisen osaamisen perusteet ensimmäinen koulutuskerta on saatu onnellisesti päätökseen. Osio järjestettiin Turun yliopiston toimesta kokonaan etäopetuksena Zoom -verkkoympäristössä. Osallistuvia opettajia oli monen eri kunnan perusopetuksesta, varhaiskasvatuksesta sekä ammatillisesta koulutuksesta.
Koulutukset järjestettiin pääasiassa tiistai-iltapäivisin. Etäyhteyden avulla koulutukseen pystyi virittäytymään omalta työpisteeltä tai kotisohvaltaan käsin. Yhdessä pohdittiin mm. kokemuksia omaan ja koulun TVT -teknologian opetuskäyttöön liittyen. Pienryhmäkeskustelut toteutettiin Zoomin break out -roomien avulla. Katsaus luotiin myös opetussuunnitelman odotuksiin.
Jokainen loi osaamiskartan omista digipedagogisista kehittämisalueistaan. Läpi kurssin tutustuttiin toimiviin ja ilmaisiin digityökaluihin, joita voi soveltaa ikäryhmästä ja opetettavasta aiheesta riippumatta. Edellä käytyjä asioita sovellettiin omien oppikokonaisuuksien teossa, joissa digityökaluja oli tarkoitus hyödyntää pedagogisesti järkevällä tavalla.
Muutamia esimerkkejä:
https://sway.office.com/VijowsKlhvpYctHY?ref=Link
https://sway.office.com/ZVxbsbZZ5TOotWmC?ref=Link
Kurssin yksi keskeinen tavoite opettajien digiminäpystyvyyden lisääminen. Tarkoitus oli luoda ilmapiiri, jossa saa rohkeasti kysyä, kokeilla ja epäonnistuakin. Moni koulutettava rohkaistui käyttämään digityökaluja aiempaa enemmän ja sai tunteen, että kyllä minä osaan. Huomattiin, että on tärkeä edetä sopivin pienin askelin. Digi- että vertaistuki on korvaamaton apu omalla digipedamatkalla. Uusia matkoja aloitetaan heti keväällä…
” Sain ahaa -elämyksen mitä kaikkea jo osaan, digi-itsetunto nousi roimasti ”
” Tutustuin ja opin käyttämään uusia ohjelmia opetuksessani ”
” Ihan matalan kynnyksen kurssi, kuten toivoinkin. Kurssi toteutti sille asettamani tavoitteet oikein hyvin ”