STEAM = Science, Technology, Engineering, Arts & Mathematics.
STEAM in Oulu on yhteisö, joka edistää luovuutta ja uteliaisuutta tieteen, taiteen, median ja teknologian avulla. He ovat julkaisseet ”Käsikirja STEAMin maailmaan”- materiaalin, joka on tarkoitettu erityisesti kasvatusalan käyttöön tukemaan jokapäiväistä STEAM-toimintaa varhaiskasvatuksesta lukioon.
Aija Kettunen: VR-maailman käyttöönotto opetuksessa – Virtuaalimaailmasta reaalimaailmaan
Saimaan ammattiopistossa otettiin käyttöön VR-maailma osana prosessiteollisuuden perustutkinnon opetusta. Virtuaalitodellisuuden käyttö paransi työturvallisuutta, toi lisää käytännönläheisyyttä, monipuolisuutta ja pelillisyyttä opetukseen.
Suosittelemme vahvasti tutustumaan!
Mappa.fi-sivusto tarjoaa materiaaleja ympäristökasvatukseen, kestävän elämäntavan taitojen opettamiseen sekä ulko-opetuksen tueksi eri ikäryhmille opetus-, kasvatus- ja nuorisotyöhön. Niiden kaupallinen käyttö ilman tekijän lupaa on kielletty.
Itä-Suomen yliopiston OpenDigiTaito-hanke tuotti avoimen ja maksuttoman pakopelikäsikirjan. Kirjassa kerrotaan pedagogisen pakopelin teoriataustoja, avataan pakopelin eri elementtejä, annetaan esimerkkejä suunnittelusta ja toteutuksesta sekä jaetaan käytännön esimerkkejä erilaisista peleistä ja pulmatehtävävaihtoehdoista.
(Kirjaudu vierailijana)
Teija Paavilainen: Tuottajalähtöinen oppimisprosessi
Suomen harjoittelukouluissa on kehitetty tuottajalähtöinen oppiminen, jonka keskiössä on oppilaan omat valinnat, mielenkiinnon kohteet ja vahvuudet. Tuottajalähtöinen oppiminen on yksi ilmiöoppimisen muoto, jossa oppilaalla on aktiivinen rooli oman oppimisen tuottajana. Se on myös yhteistoiminnallista digitaalista oppimista, jonka lopputuloksena syntyy mediatuotos. Prosessien laajuus ja työtavat kehittyvät oppilaan taitojen kehittyessä, joten menetelmä sopii hyvin alakoulun oppilaille.
Tutustu tarkemmin ja katso esimerkkejä tuottajalähtöisestä oppimisesta.